Formularz
zgłoszeniowy

Świat bez inżynierek i inżynierów przestanie się rozwijać

DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ
  • Zdjęcie uczennicy podczas warsztatów
  • Zdjęcie uczennicy podczas warsztatów
DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ

Zobacz wideo jak wyglądała
poprzednia edycja!

Janina, Tamara, Kinga, Sara i Karolina to uczennice klas VIII krakowskich szkół podstawowych, które wzięły udział w III edycji projektu „Inżynierki pilnie poszukiwane”. W laboratoriach Korporacyjnego Centrum Technologicznego ABB w Krakowie dziewczęta miały okazję do współpracy z inżynierami i inżynierkami firmy przy rozwiązaniu rzeczywistego problemu inżynierskiego. Niezbędna była wiedza i umiejętności z zakresu matematyki, fizyki oraz przeprowadzenie licznych badań m.in. w maszynie wytrzymałościowej. Mamy nadzieję, że po obejrzeniu filmu, kolejna uczennica i uczeń „zarazi” się naszą fascynacją inżynierią i poświęci więcej czasu na naukę przedmiotów ścisłych.

Matką wszystkich dziedzin inżynierii jest fizyka, matematyka jest językiem inżynierii. Nie ma możliwości rozwiązania złożonych problemów inżynierskich bez zrozumienia fizyki, która za nimi stoi. Bez matematyki inżynieria byłaby poważnie ograniczona w swojej zdolności do projektowania bezpiecznych, wydajnych i innowacyjnych rozwiązań złożonych problemów, z którymi inżynierowie i inżynierki spotykają się w różnych branżach.

Poznaj opinie uczestniczek
poprzednich edycji

  • "Było to niesamowite i wyjątkowe doświadczenie. Rzadko można zobaczyć pracę wiodącej firmy od środka. Wspaniale jest zdać sobie sprawę, że dla dziewcząt nie ma granic! A jedyne, co potrzeba, aby zostać inżynierką, to chęć! (no i może trochę nauki…)

    Milena, uczestniczka I edycji

  • Projekt PPP2 we współpracy z firmą ABB "Inżynierki pilnie poszukiwane" był prawdziwą inspiracją. Spotkanie z tak wybitnymi specjalistami było niezwykle interesujące i pouczające. Bardzo wiele się nauczyłam o pracy inżyniera w nowoczesnym świecie. Mieliśmy okazję zobaczyć na żywo różnorodne procesy badawcze w tym testowanie wytrzymałości materiałów na specjalistycznych maszynach. Jestem zachwycona możliwością udziału w takich zajęciach, gdyż była to świetna okazja do nauki i rozwoju.

    Emilia, uczestniczka I edycji

  • "Projekt Inżynierki pilnie poszukiwane otworzył mi drogę do nowych możliwości, a współpraca z inżynierami światowej klasy utwierdziła mnie w wyborze przyszłej kariery zawodowej. Wniosek jest prosty - takich projektów powinno być więcej"

    Natalia, uczestniczka II edycji

  • Już po raz drugi uzdolnione matematycznie uczennice klas ósmych wzięły udział w projekcie „Inżynierki pilnie poszukiwane”. Pięć dziewcząt pod czujnym okiem doradczyni zawodowej i ekspertów koncernu ABB poznawało świat nauki i techniki. Projekt spotkał się z dużym zainteresowaniem i zadowoleniem uczennic i dumą rodziców. Pani Danucie Komorowskiej gratulujemy pomysłu, dziękujemy za możliwość udziału w tym wspaniałym przedsięwzięciu i prosimy o kolejne edycje.

    Iwona Bilska, doradczyni zawodowa

  • Cieszę się, że wzięłam udział w tym ciekawym projekcie i zachęcam wszystkich do brania udziału w następnych edycjach. Jest to świetna szansa, żeby zobaczyć, na czym polega praca inżynierki i dodatkowo dobrze się bawić.

    Tamara, uczestniczka III edycji

  • Udział w tym projekcie był wspaniałym przeżyciem, dzięki niemu zobaczyłam w praktyce to czego w teorii uczymy się w szkole.

    Kinga, uczestniczka III edycji

O projekcie

Kogo szukamy?

Jesteś uczennicą klasy 8 szkoły podstawowej. Matematyka to twój ulubiony przedmiot. Jesteś gotowa na nowe wyzwania. Masz głowę pełną pomysłów, fantazję i poczucie humoru. Jesteś zainteresowana swoim rozwojem w naukach ścisłych.

To właśnie Ciebie zapraszamy do udziału w projekcie!

Co oferuje
projekt Inżynierki
pilnie poszukiwane?

Weźmiesz udział w rozwiązaniu problemu inżynierskiego i wykorzystasz swoją wiedzę z zakresu nauk ścisłych. Będziesz miała okazję pracować z naukowcami i inżynierami Korporacyjnego Centrum Technologicznego ABB przy ul. Starowiślnej 13A w Krakowie. ABB to międzynarodowy koncern z siedzibą główną w Zurychu. Działa w takich branżach jak automatyka, robotyka i energetyka.

Realizatorzy projektu:

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 2 w Krakowie
Korporacyjne Centrum Technologiczne ABB w Krakowie

Uczestnicy projektu: 5 uczennic klas VIII krakowskich szkół podstawowych uzdolnionych w zakresie nauk ścisłych, naukowcy i inżynierowie Korporacyjnego Centrum Technologicznego ABB w Krakowie, doradca zawodowy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 2 w Krakowie.

Czas trwania projektu:

Edycja IV: wrzesień 2025 – grudzień 2025

Miejsce:

Korporacyjne Centrum Technologiczne ABB w Krakowie, ul. Starowiślna 13A

Cele projektu:

1.Popularyzowanie zawodów inżynierskich wśród uczennic klas VIII szkół podstawowych, zwrócenie uwagi, jak istotną rolę w rozwiązywaniu problemów inżynierskich odgrywają nowe technologie.

2. Rozwijanie umiejętności logicznego oraz krytycznego myślenia w procesie rozwiązywania problemów inżynierskich z wykorzystaniem wiedzy z zakresu nauk ścisłych.

3. Rozwijanie umiejętności aktywnej współpracy w zespole projektowym (uczennice i naukowcy z Korporacyjnego Centrum Technologicznego ABB).

4. Wzmacnianie u uczennic pewności siebie oraz doświadczania radości z zaangażowania się w pracę badawczą.

Krótki opis projektu:

Pięć uczennic klas VIII z krakowskich szkół podstawowych będzie miało możliwość zaangażowania się w rozwiązanie problemu inżynierskiego z wykorzystaniem wiedzy z zakresu nauk ścisłych. Uczennice wspólnie z naukowcami Korporacyjnego Centrum Technologicznego ABB będą pracowały nad rozwiązaniem problemu w siedzibie Centrum, przy ul. Starowiślnej 13A w Krakowie. Zaplanowano trzy dwugodzinne spotkania jeden raz w miesiącu. Pierwsze zajęcia rozpoczną się w październiku 2025 roku.

 

Poszczególne etapy projektu będą filmowane i w efekcie końcowym powstanie dwuminutowy film o wynikach pracy uczestników projektu. Film będzie upubliczniony na stronie internetowej PPP2 a link do filmu zostanie przesłany do wszystkich szkół podstawowych wraz z informacją o efektach projektu.

Cykl metody badawczej:

1. Stworzenie zespołu (uczennice, naukowcy, inżynierowie).

2. Nazwanie problemu, nad czym będziemy pracować.

3. Zbieranie wiedzy.

4. Stawianie pytań badawczych po rozpoznaniu tematu.

5. Sformułowanie hipotezy, przypuszczenia, które będzie testowane.

6. Zaplanowanie eksperymentu, który pozwoli sprawdzić hipotezę.

7. Testowanie hipotezy. Przeprowadzenie zaplanowanego eksperymentu.

8. Zapisywanie spostrzeżeń i uwag w trakcie eksperymentu.

9. Analiza wyników.

10. Formułowanie wniosków. Potwierdzenie lub obalenie hipotezy.

11. Upowszechnienie wyników badania.

Zgłoszenie do projektu

Szkoła podstawowa zgłasza uczennicę do projektu za pośrednictwem formularza zamieszczonego na stronie www projektu: inzynierki.pl wraz z podanymi poniżej załącznikami.
Formularz zgłoszeniowy do projektu wraz z wymaganymi załącznikami można również przesłać na adres e-mail:

 

danutakomorowska@poradnia2krakow.pl 

 

1. W formularzu zgłoszeniowym należy podać imię i nazwisko uczennicy, nazwą i adres szkoły.
2. Koniecznym załącznikiem jest link Youtube (z hasłem – w przypadku ograniczeń dostępu) z nagraniem wypowiedzi uczennicy.

Charakterystyka nagrania:

Na wstępie uczennica podaje swoje imię i nazwisko oraz nazwę szkoły. W dalszej części informuje o tym, czym się interesuje i jak stara się rozwijać własne zainteresowania oraz przedstawia powody, dla których chciałaby wziąć udział w projekcie. Nagranie nie może trwać dłużej niż 30 sekund.

 

3. Zgoda rodziców na udział córki w projekcie.
4. Zgoda na przetwarzanie danych osobowych oraz zgoda na podanie do publicznej wiadomości imienia i nazwiska córki oraz pełnej nazwy szkoły, której jest uczennicą.
5. Zgoda na upublicznienie wizerunku.

Zgłoszenia uczennic
do udziału w projekcie
będą przyjmowane
w październiku 2025r.

Do kwalifikacji uczennic do projektu dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 2 w Krakowie powoła zespół:


Dyrektor PPP2 – przewodniczący zespołu
Doradca zawodowy PPP2 – członek zespołu
Przedstawiciel ABB – członek zespołu

 

Zespół oceniający zwraca uwagę na to, czy wypowiedź jest logicznie uporządkowana i dotyczy istoty projektu, jest płynna, bez wahań oraz czy zawiera elementy wskazujące na kreatywność uczennicy.

 
Wykaz 5. uczennic zakwalifikowanych do udziału w projekcie zostanie zamieszczony na stronie inzynierki.pl oraz poradnia2krakow.pl w październiku 2025r.
Na wszystkie pytania odpowie koordynatorka projektu Danuta Komorowska, doradczyni zawodowa Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 2 w Krakowie


danutakomorowska@poradnia2krakow.pl 

Doradztwo zawodowe w PPP2

Zapraszamy do korzystania z Padletu, nowego narzędzia stworzonego przez doradczynię zawodową Poradni Psychologiczno Pedagogicznej nr 2 w Krakowie panią Annę Goś.

 

Znajdziecie w nim Państwo zbiory ciekawych informacji przydatnych w procesie wyboru kierunku dalszej nauki i zawodu, prezentowane są możliwe ścieżki kształcenia, zasady rekrutacji do szkół ponadpodstawowych, bazy informacji o uczelniach wyższych, studiach za granicą, testy do samobadania i wiele więcej! Materiały pogrupowane są w bloki tematyczne – stosownie do potrzeb różnych użytkowników: uczniów, rodziców i doradców zawodowych.

DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ
Zdjęcie plakatu

Aktualności

Partnerzy

Logo Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 2 w Krakowie Logo ABB
Powered by  Zgodności ciasteczek z RODO
Przegląd prywatności

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 2 w Krakowie szanuje prywatność użytkowników strony internetowej inzynierki.pl . Zależy nam, aby każdy, kto odwiedza naszą stronę internetową, dokładnie wiedział, jak może chronić swoją prywatność. Dlatego też zachęcamy do zapoznania się z Polityką Prywatności funkcjonowania strony.